圖書簡介

本書在詳細分析了EScience👩🏼‍🚀，EResearch，ELearning等一系列新的信息環境及學術交流環境的基礎上，基於研究與實踐，根據讀者學習模式📹、科研習慣的需求，以及知識交流渠道、信息利用方式等行為習慣的發展變化，從理論上分析了學科化服務的發展動因💇🫅、規律及可持續發展能力等問題，構建起一個全新的學科化服務理論框架體系。一方面對國內外具有代表性的學科服務進行了實例分析，同時，基於理論研究結論以及實踐探索成果，比較完整地論述了圖書館學科服務體系各要素之間的關系，從指導思想⚛️、運作策略、操作內涵🦸🏻‍♀️、宣傳方法、績效測評等方面揭示出深化學科化服務的規律🙇🏿‍♂️，對於推動學術型🤟🏼🦻🏽、研究型圖書館及其相關情報信息機構學科化服務、知識服務的深入和可持續開展具有一定的借鑒意義👦🏻。　　    本書適用於圖書情報專業領域的研究者、學習者以及圖書館從業者參考使用🧗🏿‍♀️。more