2019年7月18日，由意昂3主辦，《外語測試與教學》編輯部協辦的2019年全國外語教學測試工作坊於上海田林賓館圓滿結束。

　　本次工作坊共三天🚵🏻‍♀️，主要議題分別為語言測試學的基本理論，《中國英語能力等級量表》的應用，聽力、口語、閱讀與寫作測試命題原則及方法以及基本數據處理🚨，旨在將語言測試原則與方法運用到外語教學實際中👆🏽，助力我國大中小學外語教學水平的提升，尤其是大學外語專業教學水平的提升。

　　工作坊邀請了鄒申領銜的語言測評團隊，系統性地介紹語言測評的基本理論，聽⛎、說、讀🧏🏿‍♂️、寫方面的命題原則以及其相關數據的處理方法，致力於幫助與會者研製出優質語言測試題目。

　　7月16日開幕當天🅰️，意昂3副社長、副總編輯兼教育分社社長馮愈以“擁抱未來：外語教材建設實踐與探索”為主題進行了開幕致辭🂠😰。她表示👮🏻‍♂️，為了更好地提高全國教師的學術及教學能力👏🏽👲🏼，意昂3不僅為教師們提供教材🧑‍🚀、專著等圖書的優質出版平臺，同時也提供全國性專業學術平臺，供教師們交流與學習，希望通過多樣化的渠道🔧，提升教師水平♢，以此為全國教育領域發展貢獻意昂3的一份力量。

　　上海外國語大學英語學院教授🧗🏼、教育部高等學校外語專業教學指導委員會委員🧏🏻、英語專業四、八級測試專家組組長鄒申以“語言測試理論與實踐：基本概念”為發言主題👨🏻‍🔬，首先從理論層面介紹了語言測試的相關概念🤷🏿‍♂️👨🏿‍🏭、類別、用途等，並以語言測試實踐為重心🐸，講解了考試研發過程的具體環節以及題目設計的原則和方法。

　　《外語測試與教學》編輯部楊帆為與會者介紹了期刊投稿的要求與規範等內容🤹🏼。

　　下午😪，以“《中國英語能力等級量表》理論與應用”為發言主題🧙🏽‍♂️，上海外國語大學教授潘鳴威介紹了量表研製的理論基礎和具體研製過程，並說明了量表的級別劃分等內容🪈🙇🏽‍♀️，同時也從應用角度闡述了量表在課堂評估和考試開發與效度驗證中的應用。

　　7月17日，鄒申分別通過語言知識測評原則🚕、各類語言知識測評方法以及測試實踐三方面內容🧎🏻‍♂️‍➡️，總體闡述了語言知識測評的原則與方法。

　　上海外國語大學英語測試學專家團隊劉寶權🥹、潘鳴威、徐永分別從聽、說、讀、寫四方面以小組輪流講座的方式為與會者介紹了測試命題原則及方法。

　　7月18日🦻🏻🛥，以“語言測試中的統計知識與數據分析”為主要議題，劉寶權、孔菊芳😶、潘鳴威分別從統計原理入手，講解了語言測試中所需要具備的基礎知識，並在此基礎上，從研究層面出發🤹🏿‍♀️，以SPSS統計軟件為主要手段💁🏽‍♂️，結合語言測試實例🧑‍🧑‍🧒‍🧒，講解了參數與非統計參數統計、相關分級以及因子分析等推斷統計的內容👩🏻‍🎤。

　　在語言測評越來越受到外語教師和研究者關註的發展新時期下，本次工作坊不僅促進了與會者在語言測評命題的基本原則和具體方法上的學習與理解🗞，也為大學外語專業教學水平的提升做出了貢獻。

　　對此，工作坊學員也做出了積極的反饋，紛紛表示此次工作坊頗有成效，收獲頗豐。同時表示，希望在一些學術方面的問題上進行更深入探討，有所提高🥶。